En Colombia, los adolescentes inician su actividad sexual prematuramente. Según los resultados de la más reciente investigación de la Universidad de los Andes, los hombres comienzan a los 13,5 años de edad y las mujeres a los 14,8 años, sin protección ni planeación.

Esta es una de las realidades presentadas en el Foro de Educación Sexual realizado por el MEN y El Tiempo, en el que participaron investigadores, docentes y expertos en el tema para identificar el papel que juegan las escuelas, familias, medios de comunicación y el sector salud en la educación sexual.

El eje temático del evento se centró en que la educación sexual debe ser objeto de una estrategia integral, en la que varios sectores tienen una responsabilidad particular.
Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87151.html

El diagnóstico se hará de acuerdo a los resultados que arroje la encuesta que se encuentra en el archivo anterior.

El presente proyecto de aula será desarrollado teniendo como referente el papel fundamental que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia del bicentenario. En este sentido, los alumnos han desarrollado diversas actividades encaminadas hacia el reconocimiento de su rol desde social, en el desarrollo de las matemáticas   y en la estructuración del núcleo familiar entre otros.

Ahora bien, una de las actividades esenciales consistió en la indagación sobre el número de mujeres embarazadas por edades que se han presentado en el municipio de Copacabana durante este año escolar (2010); dicha actividad se focalizo sobre los alumnos del grado octavo de la institución y se les recomendó utilizar como fuentes de información el hospital Santa Margarita y de la dependencia correspondiente a la secretaria de salud en la alcaldía municipal de Copacabana.

En efecto se recolecto la información solicitada a los alumnos se proceso y a través del área de tecnología e informática. Se elaboraron graficas correspondientes que servirían como insumos o herramientas básicas para efectuar el análisis de los resultados arrojados por esta investigación, servirán como base en el proceso de toma de decisiones pertinentes tendientes     al mejoramiento continuo del proceso informativo de los estudiantes.

Mapa de Viaje según la EpC

Tópico Generativo:Familia y Escuela, lugares de paz y conocimiento

Hilo conductor.

Con el paso de los años los tabúes que se tenían acerca del fenómeno del madresolterismo han variado, antes se pensaba que la metodología impartida en las escuelas era buena y que no se debía hablar de sexo, después se empezaron a dar las clases de sexualidad, pero estos métodos utilizados en realidad no educaron, solo le enseñaron a los adolescentes como se hacen

Metas de Comprensión.

¿Cuál es el porcentaje de niñas embarazadas en Copacabana, Antioquia y la institución?

¿Ha disminuido el número de niñas embarazadas en los últimos 3 años?

¿Será posible implementar una pedagogía educativa que pueda ser utilizada para orientar bien a los adolescentes en el tema de la sexualidad?

¿Tiene Copacabana programas para formar a las juventudes en el tema de la sexualidad y prevención del embarazo?

Estándar-Temas:

Utilizo números racionales en sus diferentes expresiones (fracciones, razones, decimales y porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.

Pensar con la organización y clasificación de datos.

Comparo e interpreto información que obtengo de diferentes fuentes (revistas, televisión, entrevistas, experimentos y otros).

 Utilizo diferentes representaciones gráficas para mostrar un conjunto de datos y resolver problemas; además, si tengo la gráfica, puedo sacar los datos.

Utilizo medidas de tendencia central (media, mediana y moda) para interpretar cómo se comporta un conjunto de datos.

Predigo la frecuencia y la posibilidad de que algo ocurra ayudándome de herramientas como tablas, listas, diagramas de árbol y otros que se me vengan a la cabeza.

Hago conjeturas acerca de los posibles resultados de un experimento.

Etapa de exploración:

Hospital y alcaldía de Copacabana.

Internet.

Observación directa participante en sus barrios.

Se van construyendo también otras fuentes con el grupo.

Análisis de casos de seducción en algunas obras de literatura.

Etapa de investigación dirigida.

Libro la cándida Eréndira y su abuela desalmada.

Once minutos de Paulo Cohelo.

Otras obras literarias leídas en el área de español.

Desempeños de comprensión.

Lectura de los libros antes mencionados.

Investigación y tabulación de datos sobre el embarazo en Antioquia, Copacabana y la Institución.

Película: La Cándida Eréndira y su abuela desalmada.

Informe escrito de resultados y socialización.

Proyecto de síntesis.

El alumno producirá textos informativos basados en gráficas.

El alumno será capaz de leer un histograma, tortas, barras.